发布单位:外国语学院

发布时间:2025/3/3

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在本周的英语课堂里不仅有语言的交流，更有文化的碰撞和爱国情怀的激荡。这是一堂将中国传统节日融入英语教学的课堂，让学生成为课堂的主人，让爱国主义情感在英语学习中生根发芽。

传统节日，是中华文化的重要组成部分，它们如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在历史的长河中，闪耀着独特的光芒。而在我们的英语课堂上，这些传统节日不再只是历史课本上的文字，而是成为了我们学习的鲜活素材。通过生动有趣的讲解和互动，学生们不仅能够用英语讲述这些节日的故事，更能深刻感受到其中蕴含的文化内涵和民族情感。

（农历二月初二是龙头节，学生们正在用英语向全班同学介绍龙头节的来源与习俗。）

更值得一提的是，本次英语课堂采用了翻转课堂的全新教学模式。在这种模式下，学生们不再是被动接受知识的容器，而是成为了主动探索、积极表达的课堂主角。他们通过查阅资料、小组讨论、上台演讲等方式，深入挖掘传统节日背后的故事和意义，用英语这一国际语言向世界展示中华文化的独特魅力。

这样的课堂，不仅是一次语言的学习，更是一次文化的传承和爱国主义的教育。学生们在准备和展示的过程中，不仅提升了自己的英语表达能力，更在潜移默化中增强了对祖国的热爱和自豪感。他们开始意识到，作为中国人，我们有责任和义务去传承和发扬自己的民族文化，让它在世界舞台上绽放更加耀眼的光芒。

在这堂英语课上，我们看到了学生们的成长和变化。他们变得更加自信、更加热爱学习、更加懂得感恩和珍惜。而这些变化，正是我们教育的初衷和追求。我们相信，通过这样的课堂教学，学生们不仅能够掌握扎实的语言技能，更能在文化的滋养下成长为具有全球视野和民族情怀的新时代青年。